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高校图书馆文化服务乡村阅读策略研究

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高校图书馆文化服务乡村阅读策略研究

190 191 科技资讯 SCIENCE TECHNOLOGY INATION 科 技资讯 2019 NO.06 SCIENCE TECHNOLOGY INATION 图书 馆 论 坛 DOI10.16661/ki.1672-3791.2019.06.190 高校图书馆文化服务乡村阅读策略研究 ① 白琳琳 河北对外经贸职业学院 河北秦皇岛 066311 摘 要 乡村居民文化意识的落后是制约其经济发展的主要因素, 肩负文化传播使命的高校图书馆, 对开展乡村阅读工作、 提高 贫困地区居民的文化素质有着重要的作用。 该文分析了 乡村阅读的困境、 高校图书馆服务乡村阅读的主要优势, 在此基础上, 从 资料支持、 智力支持、 活动支持、 专业技术培训支持4个方面就高校图书馆服务乡村阅读提出了切实可行的有效措施。 关键词 高校图书馆 文化服务 乡村阅读 中图分类号 G25 文献标识码 A 文章编号 1672-3791201902c-0190-02 ①基金项目河北省文化艺术科学科研项目“基于精准扶贫视角下的图书馆文化帮扶体系精准识别研究”成果之一 项目编号HB18-YB034。 2017年习近平总书记在中共中央政治局第三十九次集 体学习时强调“扶贫要同扶智、扶志相结合,引导贫困群众 树立主体意识,靠自己的努力改变命运 [1] 。”贫困地区想要 从根本上摆脱贫困,必须树立主体意识,而主体意识的提 高离不开文化思想观念的脱贫。 贫困地区是指国家确定的集中连片特殊困难地区,国 家扶贫开发工作重点县,省确定的贫困县、贫困乡镇和贫困 村 [2] 。可见,贫困地区多是由乡村组成,提升乡村人们的文化 思想意识,才能从整体上解决贫困地区的文化脱贫问题, 乡村的阅读是人们感知世界、汲取知识的重要途径,开展乡 村阅读必然要了解当前乡村阅读的现状。 1 乡村阅读的困境 据第六次人口普查显示,我国城镇居民人口约占总人口 的49.68,农村人口约占50.32,统计表明,人口约占一半的 城镇居民拥有图书资料高达88,而农村图书资源仅有12。 生活条件艰苦的乡村,虽然占总人口的一半以上,但就图书资 源来看,资源的配置并不均衡。利用高校图书馆现有的文化 资源开展乡村阅读是实现文化的均衡发展的上策之选。 2 高校图书馆服务乡村阅读的优势 高校图书馆作为文化知识的先行者,拥有丰富的文化资 源,高校图书馆的文化资源能够丰富村民的生产、生活,激 发广大人民的学习热情,高校图书馆应当充分利用这些资 源开展乡村阅读工作,从而进一步提升贫困地区的乡村文 化水平。高校图书馆的主要优势有以下几个方面。 1文化信息资源优势。高校图书馆开展教育工作,拥有 丰富的纸质资源和海量的电子信息资源,高校图书馆应充 分利用纸质资源,在开展乡村阅读服务中,应因地制宜,以 读者的生产生活需求为阅读推广服务方向,推送符合当地 风土人情的,通俗易懂、图文并茂的,科技文化方面的书籍, 选送能够解决农民生产生活中实际问题的书籍,从而进一 步激发农民获取文化知识的积极性和培养阅读习惯。另一 方面,电子信息资源应当利用手机、网络等媒介,为农民推 送信息资源。 2技术人才优势。高校图书馆人员具有丰富的专业理 论知识和服务实践经验,拥有较高的信息管理服务水平, 能够高效地利用电子信息技术来帮助广大农民群众获取文 化信息知识。此外,高校图书馆作为学校信息文化交流的中 心,聚集着校内学术水平较高的专家学者,在开展乡村阅读 工作和文化建设方面能够提供技术人才保障。 3先进的服务理念优势。高校图书馆奉行“以用户为中 心”的服务理念。围绕读者开展服务工作,以读者的需求为 出发点,不断提高服务水平更新服务内容,以达到读者满意 为最终服务目标,高校图书馆有能力为乡村阅读提供一流 的服务。 3 高校图书馆服务乡村阅读的措施 3.1 高校图书馆为乡村阅读提供资料支持 开展乡村阅读服务,首先要有足量的书籍供乡村居民阅 读,由于乡村居民购书资金有限,几乎没有藏书,而农家书 屋图书资料的针对性和更新速度满足不了个人阅读的新需 求,因此高校图书馆应积极帮助筹备乡村图书室,成为了解 决农村书籍不足的重要途径。 高校图书馆作为专业的藏书机构,虽然书籍资源丰富, 门类齐全,但其只是高校图书资源的管理者,不能将此馆的 图书捐赠给农家书屋或者农村居民。即便如此,在丰富农村 居民阅读方面,高校图书馆仍大有可为。 第一,对于部分阅读做的较好的农家书屋,高校图书馆 可以考虑将其吸收为乡村分馆,实现互助协作、共享共建。 农家书屋分馆负责摸清该地、该村居民的实际阅读需求,图 书馆则针对书屋所提供的真实需求,推荐、提供所需要的 读物,并对读者辅以正确的读书方式,从而激发乡村居民的 阅读热情,提高其阅读能力。 第二,对于一些利用率不高的农家书屋,高校图书馆可 以沟通地方政府、文化机构,建议是否可以将闲置的图书放 置到该村爱读书的家庭中去(所有权仍归农家书屋所有)。 通过分散图书,营建农村“书香家庭”,借此影响和鼓励周 围的邻居参与到阅读中来;即使达不到影响“一大片”的目 的,让爱读书的个人将书籍保护和利用起来,同样起到了推 广阅读的目的。 第三,高校图书馆虽然不能自行捐书,但是可以组织校 内职工、学生组成捐书、借书“同盟”。高校图书馆和捐书人 多方沟通,在征得个人同意的基础上,搭建一个公共平台, 下转194页 194 195 科技资讯 SCIENCE TECHNOLOGY INATION 科 技资讯 2019 NO.06 SCIENCE TECHNOLOGY INATION 图书 馆 论 坛 实施的关键所在。基于此,高校图书馆要着重推进自身数 据库的建设与研究,使图书馆内馆藏资源得到充分利用,确 保读者接收到信息的质量与价值。同时,高校图书馆还要加 强与当地其他高校图书馆的合作与交流,推动具有特色、 服务侧重点不同且通畅的图书情报网络,并与国家文献图 书中心建立联系,并在传统服务的基础上逐渐开展原文传 递、文献检索等服务,以此推动资源共享的更好实现。 2.3 推动图书馆向现代远程教育中心发展 基于终身教育背景下的远程教育是近年来新兴的一种 教育形式,随着社会的不断进步与发展,其受重视程度也 在逐渐加大。现代远程教育简而言之就是借助相关服务 支持为依托,打破传统时间与空间的限制,以此创设出的 较为自由的学习环境以供学者学习,它的出现是拓宽教育 广度、提升教育效率的有效途径。同时,在此阐述的远程 教育与高校图书馆从某种程度而言又存在较强的一致性。 将高校图书馆与公共图书馆进行对比可以发现,其无论是 人力资源、信息资源还是技术设备等明显优于公共图书 馆。加之校园网和CALIS的建立,实现了随时随地获取信 息的功能 [2] 。此外,高校图书馆内囊括了众多的优秀人才, 因此其可以借助这一优势,制作出丰富且实用的课件,供 学习者使用。 2.4 图书馆馆员要充分发挥终身学习的示范作用 在网络数字化图书馆建设背景下,图书馆馆员也面临 着更大的挑战。基本的情报信息采集和筛选能力以及对 搜集到的信息予以加工、处理与灵活运用的能力等都是需 要其必须具备的 [3] 。同时,在社会飞速发展背景下,以终身 教育为目标与方向的高校图书馆建设过程中,其关注点也 发生了明显的改变,图书馆馆员知识结构越发重要。图书 馆馆员对终身学习要具备清晰且深刻的认识,自觉树立起 终身学习的理念,并充分发挥其导向作用,主动进行新知 识和技能的学习,以此丰富自身的知识储备和能力提升, 进而带动综合素质的提升,这也是其能够在社会长久立 足,使高校图书馆成为终身教育最理想平台的核心因素。 3 结语 总之,由于我国高校图书馆所处时期的特殊性,因此 无论是其定位还是服务业务都发生了相应的改变,其管理 机制也出现了重大变革。基于此,在终身教育理念的指导 下,高校要准确把握这一机遇,并借助切实可行的策略推 动其自身发展。同时,图书馆还要面向社会所服务,使自身 成为公众进行终身教育的重要平台,从而使图书馆具有的 价值得到淋漓尽致的展现。 参考文献 [1] 徐敏.终身教育背景下的大学图书馆建设[J].教育现代 化,2018,542320-321. [2] 韩宇,朱伟丽.新世纪以来图书馆社会教育职能研究述 评[J].图书馆,2016198-103. [3] 安伟洁,邹少强,刘雪梅.终身教育背景下的学校 图书馆建设与教师素质提升研究[J].课程教育研 究,2015212-3. 上接190页 把个人愿意捐赠或者外借的图书,做统一的分类、编目,通 过有效整合,送到或外借到农村书屋以及对此有需求的个 人手中。这样既可以实现私人藏书价值的最大化,又解决了 农家书屋种类不全、更新不及时的弊端,还满足了乡村居民 阅读新书和藏书的愿望,一石三鸟,可谓多赢。 3.2 高校图书馆为乡村阅读提供智力支持 为响应国家号召,推广全民阅读,让生活在贫困地区的 乡村居民享有平等读书的机会,既是高校图书馆所肩负的 新的时代使命,也是其义不容辞的义务。因此,高校图书馆 应协同阅读推广志愿者对农家书屋及其人员进行指导和培 训,为乡村阅读提供强有力的智力支持。 高校图书馆协同校内阅读推广志愿者帮助乡村培养阅 读推广人。在乡村培养阅读“领头羊”,引导村民阅读,是建 立农村阅读新生态的长效机制。阅读推广人可以在乡村读 书积极分子中挑选,这些人往往通过阅读而成为了本村某 一领域的能人,初步尝到了读书的“甜头”,通过榜样的力 量带动周围的人去阅读书籍;也可以在乡村干部中培养部 分阅读推广人,通过高校图书馆志愿者、积极分子对他们进 行阅读技巧培训,并鼓励他们多到农家书屋看书,引导他们 养成良好的阅读习惯。村干部起到读书表率作用,在不知不 觉中带动不少村民养成阅读的习惯,乡村阅读文化便会逐 步建立起来。 3.3 高校图书馆为乡村阅读提供活动支持 高校图书馆定期选派馆内工作人员、志愿者到乡村开展 阅读推广工作。一是高校图书馆员将近期举办的读书活动和 新进图书,向乡村居民进行展示和推荐,引导、激发村民阅读 的兴趣;二是志愿者将个人所藏图书的简介、个人阅读感悟 同乡村阅读者进行交流,开拓乡村居民的文化视野;三是帮 助有阅读爱好的乡村读者联合起来,成立乡村阅读协会,共 同读书、荐书、交流、评论,一起提高文化素养。 3.4 高校图书馆为乡村阅读提供专业技术培训支持 从2007年“农家书屋”工程建设全面试点以来,乡村图 书室已成为乡村开展阅读推广的主要场所。然而,乡村图书 馆的管理者往往由不具备专业技术的村委会人员担任,由 于这些人员乡村文化服务意识薄弱,缺乏专业的技术指导, 致使书屋处于闲置状态,有些地方甚至闭门谢客,文化服务 停滞不前。农村书屋想要发挥作用,培养专门的图书管理 人才是首要任务。 高校图书馆拥有专业人员优势,能够熟练运用专业技 术对图书资料进行加工整理,高校图书馆可以定期组织人 员到乡村书屋开展业务培训,帮助书屋人员学习、掌握图书 的日常使用和管理,普及信息检索、电子资源下载等新技术 的使用方法,为乡村图书馆的正常运行保驾护航。 4 结语 总之,高校图书馆作为文化信息传播的重要基地,应利 用自身的信息资源优势,为国家的扶贫工作贡献自己的力 量,为实现小康社会、振兴乡村文化建设,实现中国梦增砖 添瓦贡献自己的一份光和热。 参考文献 [1] 习近平.中共中央第三十九次集体学习[N].人民日报, 2017-02-2301. [2] 国务院扶贫开发领导小组办公室.国家扶贫工作重点县和 连片地区县的认定[Z].贵州省扶贫开发条例,2013-01-18.

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